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教育部國民及學前教育署 函

 

主旨：

為落實推動多元文化教育，避免高級中等以下學校校園發生族群歧視事件，以共創友善校園，

請貴校依說明辦理，請查照。

說明：

一、依教育部114年11月26日臺教學（二）字第1142805237號函

       及本署113年1月19日臺教國署原字第1120181176號函（諒達）續辦。

二、為避免校園發生族群歧視事件，共同營造相互理解、平等對待、尊重多元之校園學習環境，

       請落實以下事項：

       (一)依行政院核定之「消除一切形式種族歧視國際公約（以下簡稱ICERD）推動計畫」，

            邀請學者專家師資或種子師資人員舉辦講習會及各種宣導，並請善用內政部ICERD之種子

            人員培訓教材。

       (二)請積極鼓勵教師透過各項歧視議題與案例，融入部定課程或校訂課程，引導學生學習；

            相關教案及教學活動，請參考運用原住民族教育資訊網（https://ieiw.k12ea.gov.tw/Project/Index#1）。

       (三)請採用宣導、研習、教學等多元方式，參考教育部「原住民族及多元文化教育相關案例

             ─以校園歧視事件為例」手冊

          （https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/7829/90336/44ebe2fa-03bb-42d8-afba-1ae5585d114d.pdf），

            提升教職員工生對族群文化之敏感度，以預防、制止歧視行為發生，並瞭解族群、性別、階級

            交織下之歧視原因，進而具備認識隱微歧視內涵、情形與類型等知能。

       (四)又「姓名條例」業於113年5月29日修正公布，依修正後之「姓名條例」第2條第3項規定，

            臺灣原住民族依其文化慣俗登記傳統姓名者，得使用原住民族文字（即所謂單列族名），

            請貴校協助宣導並提醒學生應尊重他人之姓名表列方式，避免同儕以不當方式對待單列族名之

            原住民學生。

三、本文副知各直轄市政府教育局及各縣（市）政府，請持續督導所轄各級學校落實前開事項，

       強化尊重多元族群文化理念；並請各直轄市、縣（市）政府原住民族教育資源中心以

     「認識微歧視樣態」、「族群友善」及「認識多元差異」微課程主軸辦理教師增能講習，

       鼓勵學校教師踴躍參與，精進強化教師知能，以期消弭校園歧視。