【優先選課】114-1普通科多元選修優先選課申請

發佈日期 : 2025-05-05 資訊群組 : 02教務處公告分類 : 首頁/公佈欄,教學組公告

114-1普通科多元選修優先選課申請

優先選課表單填寫時間：

115年5月12日(一)08:00 - 5月15日(四）中午12:00

表單填寫處：https://forms.gle/kc2b7hQoCkVBUKGfA

【逾時不候，即使有填寫表單，仍不採計】

1. 請同學用心填寫，申請截止後會將各位的申請表提供給開課老師，每堂最多優先錄取10位。經開課老師同意優先選課後，即不能加退選。請同學審慎思考。

2.優先選課課程名稱與開課老師，請參考公告附件。

3.申請通過後會於學校網站公告名單。

114學年度第1學期多元選修【優先選課】課程一覽表
類別	年段	可選數	科目	授課教師	課程100字(內)簡介
多元選修	普三	7選1/全 (1學分)	動態藝數	梁曉琪老師	讓學生喜歡上數學遊戲可以說是最有效的方法了，數學遊戲對孩子是有趣且有吸引力的，成功解題就像遊戲破關卡一樣有成就感，鼓勵孩子繼續挑戰更難的題目，長久下來，孩子從被動式的被父母要求練習數學，變成了主動式的想要更多學習挑戰，無形之中也培養了主動學習的特質
			新聞英文	楊大輝老師	從簡介新聞英文的書寫架構後，以閱讀不同主題的新聞英文為主軸，除了認識不同類型的新聞英文網站，還可拓展不同領域的知識和增加英文字彙與閱讀能力，課程最後分組製作新聞英文講稿、錄音製作一集播客。
			籃球裁判法	王美云老師	「籃球裁判法」是一門專為想要了解和學習籃球裁判技能的課程。在這門課中，學生將學習籃球比賽的基本規則和裁判流程，理解如何在比賽中維持公平、公正的裁決。此外，課程還將涵蓋籃球裁判的道德標準、溝通技巧以及處理突發情況的能力。學生將有機會通過實際演練和案例分析，培養成為合格籃球裁判所需的知識和能力，並為未來參與正式比賽裁判工作做好準備。
			新聞中的化學	林慎怡老師	利用時下化學相關的新聞事件，訓練學生科普文章的閱讀能力和培養對於學測素養題有一定的解題能力。另外精確使用關鍵字搜尋相關知識，培養自主學習的能力，進而對於坊間不實廣告和假新聞有一定的判斷力。
			台灣女性文學選讀		導讀台灣女性文學不同年代之發展概要，選讀當代文學作品，藉由引導文本內容提升閱讀素養，針對不同年代之社會氛圍與議題加以省思，並藉由分組討論上台報告達到系統思考、團隊合作與溝通表達的素養。
			急救學	李秀玲老師	1.喚起學習急救技能的意願。2.培養自救救人的熱誠及技能。3.具備處理緊急情況的應變能力及正確急救的技能。
			理財實驗室	商貿科老師	1.認識主要資產市場及投資風險。2.了解全球化的時代，國際經濟與金融發展趨勢。3.思考生活中各種風險因子對資產市場的影響。4.做出適當投資決策。5.對投資理財產生興趣及商管學群相關學系興趣探索。
多元選修	普二	7選1/全 (1學分)	心理學概論	楊美婷老師	大眾媒體常在神秘、誇張的情節，或趣味性質的測驗中，以心理學來包裝，導致許多人帶著誤解，錯認自己喜愛「心理學系」。心理學系的學習內涵，並非如此。課程目標: 一、透過心理健康與大腦的關聯性、學習機制等章節，了解心理學領域的學習內涵，並建立基本的心理學知識。二、心理師相關職務介紹，區辨各職務差異，以及各證照養成之必要條件，以提早修正職涯目標。
			縱橫古今談台灣西部海岸城市	陳昭翰老師	以專題方式，從17世紀以降台灣的發展，闡述重要城鎮及代表性的人物的事蹟、由來。前三節課著重台灣各區的地理條件。之後從府城台南的興衰，到中部大鎮鹿港的抬頭，談當時台灣的物產與經濟發展。19世紀中葉以降，隨著鹿港溪淤塞，到天津條約淡水引導台北成為歷史軸心，講述艋舺、大稻埕等地成為經濟重心。當然，富裕支撐著精緻的文明發展。從陳進、鄧雨賢、李春生等人的專題，成為課程的壓軸。期望藉此，培育學習者的台灣意識，冀望學生在升學壓力中，一窺自己根源。
			菜市場生物學	謝榮昌老師	透過餐桌上出現的各種食材，去了解這些食材的生物學知識。並理解從食材進到餐桌的過程，進一步瞭解這過程所需要消耗的心力，並關心市場中出現的食材及耕種友善的人與環境關係。更期待在課程完成後可以更珍惜餐桌上出現的每一項食材，而減少浪費。希望同學在上完本課程可以設計出一套解決剩食的辦法，並且可以在校內試行評估剩食減量的成效，進一步可推廣到其他場域。
			英文繪本	邱芳瑜老師	1.培養表達技巧和溝通能力。 2.培養使用英語來進行不同情境的對話能力。 3.培養以英語表達意見，描述熟悉是物和參與討論的能力。 4.培養學生具備「主旨及架構明確、言之有物的英語表達能力」。 5.整合聽說讀寫技巧，進而增進英語學習興趣。 6.提升學生學習英語的興趣及信心，強化學習動機。
			文字設計師	鄂華鄉老師	本課程專注於以文字表現、彙整學習成果。課程重點在於讓學員運用文字表達創意思維，將學習成果有系統、脈絡，打造自我特色，行銷自我學習成果。
			工程繪圖與機構設計	楊錦明老師	機構設計是理工相關科系的基礎，本課程學習電腦軟體繪製工程圖，並將其運用在機構設計上。並且介紹基本機構如：齒輪、滑輪、凸輪…等，再運用機構設計鋼珠循環機構，進而參加相關競賽。本課程之目標為：1.熟悉數位工程繪圖軟體。 2.瞭解機構的原理。 3.瞭解齒輪、凸輪、滑輪的組合與應用。 4.完成機構設計與製作。
			數感閱讀與寫作	劉美金老師/洪怡伶老師	此課程將結合兩個專業領域老師的專長，由國文老師介紹創作概念，數學老師介紹數學元素，進而觀摩其他作品，結合人工智慧將數學元素融入文學創作之作品中，讓理性與感性巧妙融合，並能樂於分享自己的創作到校內外比賽。

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