一、115學年度國語朗讀競賽-各年級題目

 

一年級：

       師說

 

二年級：

       師說

       桃花源記

       出師表

 

三年級：

       師說

       桃花源記

       出師表

       赤壁賦

       諫逐客書

 

備註 : 本項比賽除一年級外，比賽當天現場抽題，依年級及抽籤順序上台朗讀。

 

 

 

二、115學年度台灣台語朗讀競賽題目

 

01 犬將軍大戰鼠大王                        螺仔

   便若暗頓食飽，逐家就四散去做家己的代誌：阿兄勼
入去房間耍電動；阿母䖙佇膨椅咧手機仔。啊若阮兜彼
隻好命狗——Mè-tsiàng，食飽就起去阿姊的眠床頂摔大
眠，無親像我遐可憐著，就愛鬱佇冊桌仔佮數學宿題捙拚。
   彼暗我共宿題寫好，欲去灶跤斟茶，經過阿姊的房間，
煞看著阿母佮Mè-tsiàng 佇遐咧捙龜弄甕。Mè-tsiàng 共阿
姊的房間鼻透透，先軁入去桌仔跤閣鑽入去眠床跤，踅過
去衫仔櫥閣斡過來冊櫥仔邊。鼻過一輾閣一輾，尾仔就徛
踮冊櫥仔頭前硞硞hinn，袂輸冊櫥仔內底有伊上愛食的肉
咧。
   阿母毋捌看過Mè-tsiàng 遮激動著，就綴伊巡過來、看
過去，煞啥物都揣無。看著我來，就緊叫我鬥揣。是講，
啊是欲揣啥唅？

   阿母講伊心內憢疑，敢會是鳥鼠？「阿母啊，咱若真
正揣著鳥鼠，你欲按怎掠？」阿母講若揣著才來拍算。
   我心內膽膽，手那掣那用手電仔炤櫥仔跤佮櫥仔縫。
我共櫥仔門開開，Mè-tsiàng 一粒頭就直直搢，閣用跤想欲
共櫥仔底的物件抓開。這時一个烏影雄雄跳出來，鳥鼠連
鞭傱過去眠床頭、連鞭軁入去眠床跤，閣趒起來冊桌仔頂，
無偌久就跳起去窗仔簾，想欲對窗仔門遐揣路出去，紲落
來，閣踅翻頭走轉來冊櫥仔頂，覕佇遐怦怦喘、咇咇掣，
目睭掠阮金金相。
   毋但鳥鼠心肝咇噗惝，阿母佮我嘛驚甲半小死。冊櫥
仔遐爾懸，阮掠伊袂著嘛拍伊袂著，今這馬欲按怎？
   阿母愖一下仔爾爾，速速決定欲用趕的。阮安排一條
欲予鳥鼠逃命的路線，看伊會當對後尾門走出去袂。聽候
我共紙枋隔好勢，阿母就攑掃帚摃冊櫥仔頂，鳥鼠隨跳落
來，一目𥍉仔就對後尾門傱出去，走甲無看見影矣。
Mè-tsiàng 跤手猛掠沿路逐，確保彼隻鳥鼠驚破膽，後擺毋
敢閣踏入阮兜一跤步。

   阿母那共阿姊的房間消毒那呵咾Mè-tsiàng，講伊是犬
將軍，今仔日大戰鼠大王有功，該當賞一塊肉。「阿母，我
嘛有鬥相共呢！」「你喔，封你做副將軍，賞你一杯涼的！」
「阿母，我嘛欲食肉啦，敢會當賞我一塊牛排？」

            語音檔請參考真平台語網→語文競賽→高中組

 

 

 

 

三、115年度國語演說題目

 

一年級：

「第一次離開舒適圈」

說明：進入高中，我看見了不一樣的自己，從校園生活出發，讓學生能結合親身經驗，練習清楚表達

      自己的想法。練習以具體故事開場、提出個人觀點、舉例論證，最後回扣主題。避免整篇只剩

      下勵志口號。

 

二年級：

「人工智慧時代，我們還需要思考嗎？」

說明：從個人經驗延伸到人際關係、社會現象與價值衝突，要求學生不只表態，還要說明理由。練習界

       定概念、分析正反觀點、處理例外情境，並建立「提出主張—論證—回應反方—形成結論」的完整架

       構。

 

三年級：

「我最近最關心的公共議題」

說明：從升學、離別與人生選擇出發，進一步思考公共議題、社會責任及個人價值。練習多層次論證、

     引述文學或思想觀點、連結社會脈絡，並在結尾提出有說服力且可實踐的主張。

 

備註 : 國語演說題目於115年10月16日在此頁面公告，各年級用各自的題目。比賽當天請參賽學生依抽籤順序

       上台演說。